1ª - Matemática - Materiais para Estudo - (Encerrada)

Obrigada pelo empenho na elaboração da atividade.

Obrigada professora, valeu!

Boa tarde, Samara. Acredito que tenha sido alguma instabilidade do site. Não precisar estar em PDF, pode ser qualquer formato de Word também. Você poderia tentar novamente?

Caso não funcione, você pode enviar para o meu email, thiago.galvao@iqe.org.br

Se precisar de algo mais, estamos à disposição.

Atenciosamente,

Thiago Galvão

Coordenador de Gestão do IQE

Obrigada professora, valeu!

Obrigada professora, valeu!

Segue a atividade da Professora Aline.

Oi Professora, bom dia. Vamos lá, quando você abre o Passaporte ele sugere que a partir da análise do resultado da sua turma(se você está com uma turma do 2ºano), sua análise deverá ter como suporte o resultado dos alunos do 1ºano de 2019, para só então planejar as aprendizagens para o 2ºano/1º semestre. Se essa turma foi sua no ano passado, você tem esses dados se não, precisa ir em busca de como os alunos, de um modo geral do 1º ano, se comportaram no desenvolvimento das habilidades e a partir dai, vem a elaboração da atividade sugerida no Passaporte, lá você tem um exemplo e seguindo, um quadro para você elaborar a sua proposta. Isso vale para as outras situações, se estou no 4º ano minha base para pensar o ensino será o ano anterior(3ºano). Se a dúvida ainda persistir, fique à vontade para recorrer a mais esclarecimento.

Bom dia Silvana, considerando que a avaliação do IQE é diagnóstica, um dos seus objetivos é considerar no planejamento do ensino as habilidades que o aluno demonstrou ter desenvolvido ou não. Portanto, se você hoje está com uma turma do 2ºano, é fundamental levar em consideração as aprendizagens que os alunos do 1º ano, trazem para o 2ºano. Dessa forma, as atividades a serem elaboradas, precisam ter como base a(s) habilidade(s) mais fragilizadas que os alunos do 1º ano estão levando para o 2º ano.

Obrigada professora!

Bom dia professora, você está com uma turma do 1º ano e sabemos que esses alunos chegaram pra você sem um diagnóstico. O que fazer nesse caso? Se olharmos os resultados da avaliação de junho de 2019, os alunos apresentaram dificuldades na habilidade 5, que tem como Unidade Temática Grandezas e Medidas, sendo assim, para que na próxima avaliação eles apresentem um resultado satisfatório, é importante investir nessa habilidade, já que não temos um diagnostico anterior. Só reforçando, com as turmas de 1ºano/1º semestre, nossa ação é mais preventiva. Sua atividade deverá ser elaborada, considerando a habilidade 5 - EF01MA15.

Professora Jane, tudo bem? A cada 15 dias, será liberado o material(um Passaporte Didático). O que fazer com ele? Faz o estudo e análise e em seguida sua validação através da elaboração da atividade com o envio desta. Por exemplo: você enviou agora essa atividade, dentro do prazo, e ficará aguardando o próximo Passaporte. Em relação ao retorno, será assim: se a atividade que você elaborou precisar de correções, ela será feita e retornará pra você, por e-mail, já que é uma questão particular. Se não tivermos correções a fazer, ela entrará no grupo para um comentário geral, que disponibilizaremos quinzenalmente.Se a dúvida permanecer, pode retornar. Obrigada!

Obrigada professora, valeu!

Obrigada professora, valeu!

segue anexo atividade com o nome da escola pois faltava na anterior.

Obrigada professora, valeu!

Obrigada professor, valeu!

Obrigada professora, valeu!

Segue vídeo de uma atividade com intervenções das dificuldades apresentadas no ano anterior. A habilidade fragilizada do ano anterior foi medidas, noção de MAIOR, Menor.