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Podcast de Orientação das Atividades - Mat
Link dos Passaportes Didáticos disponíveis na seção Suporte Didático - Materiais de Apoio
https://www.iqeitapecerica.com/acesso-pd
Passaporte Didático - 1º ano - Devolutiva da Avaliação Diagnóstica - dezembro/2019
Passaporte Didático - 2º ano - Devolutiva da Avaliação Diagnóstica - dezembro/2019
Passaporte Didático - 3º ano - Devolutiva da Avaliação Diagnóstica - dezembro/2019
Passaporte Didático - 4º ano - Devolutiva da Avaliação Diagnóstica - dezembro/2019
Passaporte Didático - 5º ano - Devolutiva da Avaliação Diagnóstica - dezembro/2019
Professor, assim que concluir a atividade solicitada no podcast, você poderá anexá-la como resposta, neste mesmo post, até o dia 20/05/2020.
Segue em anexo a atividade solicitada ref. matemática.
Att, Prof. Luzia Marques
Obrigada pelo empenho na elaboração da atividade.
Segue atividade de Matemática
Carina Burghi
Obrigada professora, valeu!
Esta acontecendo a mesma coisa com o de português
Não esta conseguindo salvar o doc com a atividade.
Deve estar em pdf?
O que faço????
Boa tarde, Samara. Acredito que tenha sido alguma instabilidade do site. Não precisar estar em PDF, pode ser qualquer formato de Word também. Você poderia tentar novamente?
Caso não funcione, você pode enviar para o meu email, thiago.galvao@iqe.org.br
Se precisar de algo mais, estamos à disposição.
Atenciosamente,
Thiago Galvão
Coordenador de Gestão do IQE
Segue atividade de Matemática
Obrigada professora, valeu!
Boa tarde!
Segue atividade realizada.
Obrigada professora, valeu!
Boa tarde! Estou tentando postar minha atividade e não consigo, está dando falha, fica somente no tópico carregando.
Boa tarde, Aline. Acredito que tenha sido alguma instabilidade do site. Você poderia tentar novamente?
Caso não funcione, você pode enviar para o meu email, thiago.galvao@iqe.org.br
Se precisar de algo mais, estamos à disposição.
Atenciosamente,
Thiago Galvão
Coordenador de Gestão do IQE
Segue a atividade da Professora Aline.
Boa noite Thiago! Eu ainda estou meio perdida e não entendi direito o que tenho que enviar para você.
Oi Professora, bom dia. Vamos lá, quando você abre o Passaporte ele sugere que a partir da análise do resultado da sua turma(se você está com uma turma do 2ºano), sua análise deverá ter como suporte o resultado dos alunos do 1ºano de 2019, para só então planejar as aprendizagens para o 2ºano/1º semestre. Se essa turma foi sua no ano passado, você tem esses dados se não, precisa ir em busca de como os alunos, de um modo geral do 1º ano, se comportaram no desenvolvimento das habilidades e a partir dai, vem a elaboração da atividade sugerida no Passaporte, lá você tem um exemplo e seguindo, um quadro para você elaborar a sua proposta. Isso vale para as outras situações, se estou no 4º ano minha base para pensar o ensino será o ano anterior(3ºano). Se a dúvida ainda persistir, fique à vontade para recorrer a mais esclarecimento.
Boa tarde!!!
Gostaria de pedir um esclarecimento sobre que turma tenho que analisar? Estou lecionando com um 2º ano, tenho que analisar essa mesma turma que era 1º no ano passado, ou vou analisar o meu segundo ano do ano passado que esta agora no 3 ano?
Bom dia Silvana, considerando que a avaliação do IQE é diagnóstica, um dos seus objetivos é considerar no planejamento do ensino as habilidades que o aluno demonstrou ter desenvolvido ou não. Portanto, se você hoje está com uma turma do 2ºano, é fundamental levar em consideração as aprendizagens que os alunos do 1º ano, trazem para o 2ºano. Dessa forma, as atividades a serem elaboradas, precisam ter como base a(s) habilidade(s) mais fragilizadas que os alunos do 1º ano estão levando para o 2º ano.
segue em anexo a minha atividade.
Marciana Caciano Damasceno
Obrigada professora!
Bom dia , estou com o 1 ano. Como fazer uma analise do ano passado? Devo analisar a turma do 1 ano de 2019?
Bom dia professora, você está com uma turma do 1º ano e sabemos que esses alunos chegaram pra você sem um diagnóstico. O que fazer nesse caso? Se olharmos os resultados da avaliação de junho de 2019, os alunos apresentaram dificuldades na habilidade 5, que tem como Unidade Temática Grandezas e Medidas, sendo assim, para que na próxima avaliação eles apresentem um resultado satisfatório, é importante investir nessa habilidade, já que não temos um diagnostico anterior. Só reforçando, com as turmas de 1ºano/1º semestre, nossa ação é mais preventiva. Sua atividade deverá ser elaborada, considerando a habilidade 5 - EF01MA15.
Grata pela explicação.
Bom dia, segue atividade referente à matemática.
Prof. Ilma
Bom dia!
Segue em anexo a atividade de Matemática.
Quando teremos o retorno? E quando saberemos qual será a frequência de atividades que teremos que enviar?
Obrigada pela atenção?
Professora Jane, tudo bem? A cada 15 dias, será liberado o material(um Passaporte Didático). O que fazer com ele? Faz o estudo e análise e em seguida sua validação através da elaboração da atividade com o envio desta. Por exemplo: você enviou agora essa atividade, dentro do prazo, e ficará aguardando o próximo Passaporte. Em relação ao retorno, será assim: se a atividade que você elaborou precisar de correções, ela será feita e retornará pra você, por e-mail, já que é uma questão particular. Se não tivermos correções a fazer, ela entrará no grupo para um comentário geral, que disponibilizaremos quinzenalmente.Se a dúvida permanecer, pode retornar. Obrigada!
Boa tarde! Atividade de matemática em anexo.
Obrigada professora, valeu!
Boa tarde, segue a Atividade
Obrigada professora, valeu!
Boa tarde! Segue atividade de Matemática em anexo.
segue anexo atividade com o nome da escola pois faltava na anterior.
Boa noite. Segue anexo a atividade de matemática.
Obrigada professora, valeu!
boa noite !
Segue em anexo a atividade de matemática.
Obrigada professor, valeu!
Segue em anexo a atividade de matemática.
Prof. Patrícia Aires
Obrigada professora, valeu!
Segue em anexo as atividades de matemática.
Obrigada professora!
Segue vídeo de uma atividade com intervenções das dificuldades apresentadas no ano anterior. A habilidade fragilizada do ano anterior foi medidas, noção de MAIOR, Menor.